Терапевтът Стивън Грос смята, че коментари от типа "толкова си умен" или "невероятен художник си" не само създават нереалистични представи, но могат освен това да повлияят върху бъдещото представяне на подрастващите в училище.

Окачествените от специалиста като "празни" похвали измъчват децата, защото ги поставят под натиск да отговорят на тези фалшиви очаквания. Съветът на Стивън Грос към родителите и учителите е да правят по-рядко комплименти на подрастващите и да използват похвали, когато те наистина са ги заслужили с упорито старание.